“为了有效，SEL必须是公平的。换句话说，它必须支持、肯定和有益于所有文化、背景和身份的学生。”
每周，我们将使用第五案例. 上周，我们探讨了一些书籍和课程，重点是自我管理. 本周，我们将关注以下书籍和活动：自我意识
这些引人入胜的书籍和活动帮助学生：
- 认识到自己的行为如何影响他人
- 培养社会意识
- 通过理解错误是一个学习的机会来建立韧性
- 反思自己的技能和行动
莎拉·维尼弗雷德·塞尔
哈里特弗洛雷斯挣扎着无聊和一个没有回报的迷恋，同时学习管理她的慢性疾病。她用自己的想象力来应对，这有时会让她陷入麻烦，因为她编了一些荒诞的谎言，怀疑楼上是否有鬼。邻居珀尔鼓励哈丽特读书写字，这使哈丽特有了突破，发现了讲故事的力量。
米兰达·保罗和
伊丽莎白·祖农插图
在冈比亚的纳贾，丢弃的塑料袋散落在道路上。袋子在路边堆成了难看的一堆。水聚集在他们身上，带来蚊子和疾病。一些袋子被烧了，留下一股难闻的气味。有些事情必须改变。伊萨托·塞塞就是那个改变。她找到了一种回收垃圾袋的方法，并改变了她的社区。这个鼓舞人心的真实故事展示了一个人的行为如何真正改变我们的世界。
作者:J.N. Monk，插图:Harry Bogosian
一个疯狂的关于纠正错误的太空幻想。当乔，一个固执的维护技术人员，犯了一个错误，破坏了她的星球的核心，她只知道一种方法来解决问题：离开她的地下家园前往星球的危险，不规则的表面旅行。
这些自由的活动从阅读《为了更美好的世界》学生行动和反思指南丰富学习内容，帮助学生培养自我意识技能：
通过勒纳的书籍推动社会情感学习
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